2008年/1月号
1.
今日のはじめに
待つ力。今日は待つ力についてふれます。大人の方にとっての待つ力ですから、
生徒さんの立場からすると、待たれる中で、ということになります。
2.
待つ力
お正月のこと、2年前に卒業したA君が東京理科大学に合格したとの連絡がありました。
A君は卒業と同時に専門学校に進学し、2年間の努力を重ねて東京理科大学の編入試験に成功したのです。
ご両親は、A君がネムに転校してからの2年間と専門学校2年間の合計4年、ハラハラしながら
待っておられたとのこと。私(=野村)はA君のキャリア形成をずっと助言しつつ、
ご両親に待つことを強いてきたことを知っています。結果オーライでよろこびもひとしおながら、
ご両親の待つ力に深く敬意を表しました。
3.
待たされる中で
ここからは、生徒のみなさん一人一人に語りかけます。真剣ですから、気を引き締めて読んでくださいね。
あのね、待たせるって、ホンマは禁止事項なんよ、世の中では。たとえば 7時にニュースが始まる、
8時54分にドラマが始まる、9時35分に電車が発車する、などなど。決まりごとなのだから
「待った・ナシ」なんだ。書類の提出期限もお金の支払い期限も同じく「待った・ナシ」が世の中なの。
ただね、待つ・待たせるということがゆるされていて、むしろ大切なことだと
思われていることがひとつだけある。「成長」にかかわることにおいて、という一点で。
私(=野村)は冬のはじめにチューリップの球根を自宅に植えました。
もちろん今は芽も出ていないし花が咲いているはずもないです。
チューリップの球根さんたちは私に待たれながら、春の準備をしていることでしょう。
チューリップの球根を火であたためてみたりお湯をかけたりは、しないよね。
「予定調和」といって、「その時が来れば必ずそうなっている」ことを、チューリップの球根は
約束してくれているからだ。口に出してしゃべりはしないけど。
人間が成長するってことも、チューリップの球根の成長に似ているかもね。
ひとつは、火であたためたりお湯をかけたりとか、つまり、過干渉と呼ばれる不適切な行動は
不要だという点において。それからもうひとつ、「予定調和」。
いつかの時点で、君たちは待たせる側から待つ側に回るってことを忘れちゃイカン。
ご両親をはじめ大人の側を待たせる分(待っていただいてる分)、
君たちは成長していくことが不可欠なんだと思います。
4.
信じる力と学ぶ力
チューリップの「予定調和」は「春になったら花が咲く」のだから、とてもわかりやすいです。
でも、人間が生きるってことは、少なくともチューリップの球根よりも複雑なので、
「いつ・どうなる」ということを確定することはできません。
その不確定さが、「子の心、親知らず」と前回書いたようなかかわりを生み出したりもします。
のみならず、その不確定さの中で「待たせていることに安住してしまった大人になれない子どもたち」が
出現もしているのでしょう。
このコンガラガリをほどく力は、大人の側の「信じる力」、生徒さんの側の「学ぶ力」なんだと思います。
何を信じるか?「この子もそこそこ、暮らしていけるさ」でしょうか。
何を学ぶか?「自分らしくそこそこ働くための、知識と技能」でしょうか。
「そこそこ」じゃいけないという信念の持ち主、には受け入れられないメッセージかもしれません。
ただ、勝ち組でもイケメンでも奥さんがセレブでもない、そこそこに生きてきて生きていて生きていくで
あろう私(=野村)の生活実感ではあります(笑)。
5.
今日のおわりに
前回、「子の心、親知らず」と書いたら、「予定調和」でしかられました(笑)。
「鉄は熱いうちに打てっていうじゃないですか!紙ねんどだって、やわらかいうちに形を
作らなければ、固まってしまったら終わりなんです!!」云々(うんぬん)。
可塑性(やわらかな状態で変化に富んだようす)を根拠とした主張として拝聴しました。
いつもの蛇足で今日のオマケですが 人格の可塑性って、100歳をすぎてもみずみずしくあるんだと思います。
(またしかられちゃうカモ) 笑 。今日はこれでおしまいです。
入 学 試 験 合 格 速 報 (1月17日現在)
東京理科大学(OB)/東亜大学/近畿大学/山口東京理科大学/広島国際大学/広島国際学院大学/
デジタルハリウッド大学/広島工学院大学校(2名)/広島工業大学専門学校/宇部文化服装学院/
福岡女子短期大学/比治山大学/山口芸術短期大学(2名)/順正高等看護専門学校/
山口キャリアデザイン専門学校(2名)/大村美容専門学校/福岡スクールオブミュージック専門学校/
山口情報ビジネス専門学校(2名)/福岡ビューティアート専門学校/山口調理師専門学校/
麻生医療福祉専門学校/日本工学院専門学校/岩国YMCA医療福祉専門学校/徳山看護専門学校/
穴吹デザイン専門学校(2名)(順不同)
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